Банк рефератов содержит более 364 тысяч рефератов, курсовых и дипломных работ, шпаргалок и докладов по различным дисциплинам: истории, психологии, экономике, менеджменту, философии, праву, экологии. А также изложения, сочинения по литературе, отчеты по практике, топики по английскому.
Совершенствование навыков вербального общения. Структура речевой коммуникации. Межличностное пространство. Взгляд. Язык поз и жестов. Качество присутствия и элементы невербального общения.
Теоретико-методологические проблемы педагогической этики. Нравственное воспитание педагога. Нравственные аспекты отношений учителя с родителями учащихся.
История проблемы поощрения и наказания в воспитании детей. Поощрения и наказания как средства педагогической коррекции. Виды и формы поощрения и наказания.
Цели и задачи коррекционного развития обучения. Общая характеристика идеи гуманизма в коррекционно-развивающем обучении. Гуманистическая компонента в коррекционном обучении на современном этапе и перспективы ее развития.
Теоретическая характеристика проблемы одаренности. Практические аспекты воспитания и обучения одаренных детей. Мировой и отечественный опыт работы с одаренными детьми.
Организация самостоятельной деятельности детей и планирование воспитательной работы по руководству игрой. Развитие детского творчества и игрового замысла. Роль игры в воспитании положительного отношения к школе.
Лингвистические основы обучения орфографии в школе. Основные принципы русской орфографии. Психолого-педагогические основы формирования орфографического навыка у младших школьников.
Влияние личных качеств учителя в системе обучения детей младшего школьного возраста. Единство духовной жизни воспитателя и ученика – основа принципов воспитания В. А. Сухомлинского.
Развитие элементарных математических представлений у детей младшего дошкольного возраста. Психолого-педагогические основы математического развития детей-дошкольников. Методы и организация исследования. Результаты исследования.
Анализ состояния теоретического материала об ознакомлении младших школьников с задачами на движение. Сложности, возникающие у учителя при проведении уроков.
Теоретические аспекты индивидуального подхода в обучении младших школьников. История представлений о дифференцированном и индивидуальном подходе к ученикам. Психологическая характеристика причин неуспеваемости младших школьников.