Банк рефератов содержит более 364 тысяч рефератов, курсовых и дипломных работ, шпаргалок и докладов по различным дисциплинам: истории, психологии, экономике, менеджменту, философии, праву, экологии. А также изложения, сочинения по литературе, отчеты по практике, топики по английскому.
Рассмотрено участие индивидов в группе как естественная потребность человека. Именно здесь происходит взаимодействие личности и общества, развиваются определенные нравы, привычки, стереотипы поведения.
Поднимается проблема педагогической коррекции морального отчуждения. Основным фактором в решении этой проблемы является создание гуманной личностно-ориетированной среды в вузе.
В психологической теории и в педагогической практике самая постановка вопроса не оставляла места для учения о детском характере, о развитии и процессе его становления.
В последние годы по всей стране наблюдается возрастание интереса к своей истории, традициям. Опыт показывает, что в этой сфере заключен огромный потенциал самого процесса исследования.
Как показывают специальные исследования, в процессе обучения первоклассников большинству из них, несмотря на индивидуальные различия, свойственны трудности организации внимания, неумение планировать, самостоятельно выполнять сложные учебные задания.
Пpедполагая, что \"умею общаться\" - означает: \"yмею правильно общаться\", a только так и надо понимать поставленный вопрос, то ответ на него можно посчитать, как недостаточно скромный.
Межличностные отношения ребенка со сверстниками, возникающие стихийно или организуемые взрослыми, имеют отчетливо выраженные возрастные социально – психологические характеристики.
Проблема самоутверждения преподавателя в студенческой аудитории. Проблема коммерциализации преподавания психологии. Проблема чрезмерных нагрузок на студента и преподавателя.
Общее представление об активности. Проблема активизации, активности и самоактивизации Проблема метода активизации профессионального и личностного самоопределения.
Западноевропейское воспитание начинает складываться после падения Римской империи, когда на территории Западной Европы стали появляться новые государства, которые со временем выработали свою собственную, в том числе и педагогическую культуру.
В развитие педагогического сознания эпохи Возрождения, гуманистической педагогики наибольший вклад внесли следующие деятели: А. Данте, Петрарка, Витторино да-Фельтре, К. Салютати, Л.А. Бруни, П.П. Верджерио.
Проблема программности воспитания и обучения детей дошкольного возраста в отечественной педагогике и практике. Альтернативные формы обучения в дошкольном образовании.
Применение НЛП в обучении. Предварительное введение класса в визуализацию. Визуальные конфигурации печатного материала. Сортировка содержания в визуальные и аудиальные категории.
Впервые опубликованные Уильямом Джулианом Кингом в 1944 году под названием \"Неписанные законы инженерного искусства\" в журнале Mechanical Engineering, эти рекомендации были первоначально адресованы инженерам и \"техническим руководителям\".
Особенности пространственных представлений и пространственного воображения младших школьников. Анализ системы изучения пространственных представлений в математике начальных классов. Возможности развития пространственных представлений у младших школьников