| -Ситуация личностного развития в подростковом возрасте
-Формирование волевых качеств
-Развитие деловых качеств
-Достижения психического развития подростков
СИТУАЦИЯ
ЛИЧНОСТНОГО РАЗВИТИЯ
В ПОДРОСТКОВОМ
ВОЗРАСТЕ
Подростничество
— это период становления личности. В данном возрасте формируются черты характера и основные формы поведения, складываются основы нравственности.
Совершенствование самосознания в подростковом возрасте характеризуется особенным вниманием ребенка к собственным недостаткам. Желательный образ «Я» у подростков обычно складывается из ценимых ими достоинств других людей.
ФОРМИРОВАНИЕ
ВОЛЕВЫХ КАЧЕСТВ
РАЗВИТИЕ ДЕЛОВЫХ КАЧЕСТВ ЛИЧНОСТИ
— Подростков отличает повышенная познавательная творческая активность.
Желание узнать что-то новое, чему-либо научиться стимулирует подростков к выходу за пределы обычной школьной учебной программы. На основе таких интересов в подростковом возрасте зачастую формируются неформальные группы товарищей и друзей.
— Подростки заметно отличаются друг от друга по интересу к учению, по уровню интеллектуального развития и по кругозору, по объему и прочности знаний, по уровню личностного развития.
— Появляются новые мотивы учения
,
связанные с расширением знаний, с формированием нужных умений и навыков, позволяющих заниматься интересной работой, самостоятельным творческим трудом.
— Происходит формирование системы личностных ценностей
,
которые определяют содержание деятельности подростка, сферу его общения, избирательность отношения к людям, оценки эти людей и самооценку.
— Создаются условия для формирования организаторских способностей
,
деловитости, предприимчивости, умения налаживать деловые контакты.
ДОСТИЖЕНИЯ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ПОДРОСТКОВ
— Наличие противоречий и конфликтов. Например, интеллектуальная развитость подростков в учебной деятельности
и инфантильность
при обсуждении различного рода проблем.
— Главная новая черта — это более высокий уровень самосознания
.
— Происходит становление индивидуальности, самостоятельности в учении и в труде.
— Формируются новые критерии оценок личности и деятельности взрослых людей.
— Появляется дифференцированное отношение
к разным учителям: одних любят, других нет, к третьим относятся безразлично.
— Происходят изменения в мотивах деятельности.
Это связано с ростом самоуважения и более высокой самооценки.
— Восприятие окружающих людей
происходит в соответствии с идеалами, ценностями и нормами.
ХАРАКТЕРИСТИКА ЛИЧНОСТНОГО РАЗВИТИЯ ПОДРОСТКА
НАПРАВЛЕННОСТЬ ИНТЕРЕСОВ
ОТНОШЕНИЕ К ДЕЛУ
ОТНОШЕНИЕ К ЛЮДЯМ
ОТНОШЕНИЕ К СЕБЕ
ВОЛЕВЫЕ КАЧЕСТВА
ПОЛОЖЕНИЕ В КОЛЛЕКТИВЕ
ЛИТЕРАТУРА
— Немов Р. С. «Психология», учебн. пособие в 3 книгах. Кн. 2. «Психология образования».
— Клейберг Ю. А. «Психология девиантного поведения»
|
