Что такое коммуникация? Очерк биокогнитивной философии языка / А.В. Кравченко // Прямая и непрямая коммуникация. – Саратов, 2003. – С.4-6.
Давноутвердившеесявлингвистикепониманиекоммуникациикакобменаинформацией, осуществляемогов процессеязыковогообщения, редкоукоговызывает сомнениевегоадекватности. Действительно, развекоммуникациянезаключаетсявтом, чтоодинкоммуникант («отправитель») отсылаетдругомукоммуниканту («получателю») некотороесообщение («информацию»), упакованное (закодированное) вязыковойформе («предложение / высказывание»)? Простотаэтоймодели, известнойкак«модель каналасвязи» (messagemodel) или«кодоваямодель» (codemodel), интуитивнонастолькопривлекательна, чтовплотьдо концаXXвекаубольшинстваязыковедовневозникало потребностиилижеланияпоставитьподсомнениеэмпирическую адекватностьэтоймодели. <...>
<...> никтонебудетоспариватьтотфакт, чтоспомощью языкалюдиобщаютсямеждусобой, т. е. вступаютв коммуникацию. Новедьточнотакжениктонебудет оспариватьитотфакт, чтоязыкнеявляетсяединственно возможнымсредствомобщения—неслучайномы пользуемсятакимиметафорами, как«языкжестов», «язык танца», «языкодежды», «языкмакияжа», «языкзапахов»ит. п. <...> Показателенздесьследующийрядоднокоренныхслов: община, общность, сообщность, общение, сообщение, сообщаит. п. Всеэтисловаобъединяетобщий (т. е. единый илиразделяемыйвсеми) смысл«совместность»как характеристикасостояниядеятельности. Новедьилатинское communicareимееттотжесамыйсмысл«действовать совместно». Асовместнаядеятельностьвовсене подразумеваетиспользованиедляэтойцелиязыкакак обязательногоинепременногоусловия—хотя, конечноже, языковаядеятельностьестьнаиболееяркийитипичныйвид совместнойдеятельности. <...>
Итак, коммуникативнаяфункциянеявляетсяглавным сущностнымсвойствомязыка, хотянапервыйвзглядименно этафункцияпредставляетсяцентральной: сязыкомкак эмпирическимфеноменоммыимеемделобольшейчастью именнотогда, когдавступаемвобщениедругсдругом. <...> Посколькуязыкприняторассматриватькаксредство коммуникации, постолькукоммуникацияестьобмен информацией. <...> Посколькубольшаячастькоммуникативнойдеятельностилюдейреализуетсячерезихязыковую деятельность (связанную, какпринятосчитать, собменом информацией), происходитневольнаяподменапонятийв терминоупотреблении, инаиболееявныйпризнакявления (т. е. языковаядеятельность) отождествляетсяссамим явлением (т.е. коммуникацией). <...> Отметим, чтодажена чистоязыковомуровнеэтотэпистемологическийпарадокс нашелсвоеотражение, легализоваводновременное существованиесловобщение
икоммуникация
,
которыечасто понимаютсякаксинонимы.
Коммуникация
иобщение
синонимаминеявляются. Это подтверждаетсяограничениями, характерными дляэтихслов. Так, мыговорим: Яценю
дружеское
общение
;
Общения
между
ними
практически
не
было
ит. п., тогдакак предложенияЯценю
дружескую
коммуникацию
;
Коммуникации
между
ними
практически
не
было
звучатстраннои неестественно. <...> словокоммуникация
<...> вошлов лексиконрусскогоязыкакакспециальныйтермин, обозначающийпроцессустановлениисвязи,что вовсенеобязательнопредполагаеткакой-тообменчем-либо, такжекакрусскоесловосообщение
имеетзначение«связь», неподразумевающеепередачукакого-либосообщения. Ср.: В
распутицу
между
Верхней
и
Нижней
базами
всякое сообщение
прерывалось
. <...>
Следовательно, общение можноинужнорассматриватькакэкзистенциальное отношение, возникающеевпроцоссесоответствующей деятельности. Уэтогоотношенияестьдвестороны, окоторых неследуетзабывать: (1) мыпользуемсяязыком, чтобы сделатьчто-то, и (2) мыпользуемсяязыком, делая что-то [Akmajianetal. 1990: 308]; приэтом (2) гораздоболее типичнодлячеловека, чем (1).
Такимобразом, применительнокчеловекуобщение нужнорассматриватькакmodusvivendi (образжизни), т. е. нужноставитьвопрособиологическойфункции общения / коммуникации. Дляэтогонеобходимоопределитьсявотношениисмысла, вкладываемоговтермин информация
,
когдакоммуникацияхарактеризуетсякакобмен информацией, протекающейпоканалусвязи. <...>
Соднойстороны, представленияотом, чтопонимается подинформацией, существенноразличаютсянетольков зависимостиоттого, вкакойобластинаучногознания используетсяэтопонятие, ноиоттого, употребляетсялионо вспециальномтерминологическомилиобыденномсмысле [Кубряковаидр. 1996]. <...> Сдругойстороны, влитературе частонепроводятразличиямеждуинформациейи знанием. <...> Всоответствиистрактовкой, принятойв теориикоммуникации, информациюсодержатлишь сообщения, уменьшающиеилиполностьюустраняющие неопределенностьввыбореоднойиздвухилиболее возможностей. <...>
Задания:
1. Прочитайте статью.
2. Ответьте на вопросы:
А) В чем состоит критика традиционного понимания коммуникации?
Б) Что, по мнению ученого, представляет собой переосмысление сути коммуникации на современно этапе?
|
